Nota de planetciencia: Que poderoso es detenerse y recordar en el medio de una jornada agitada.
Por Emiliano G. Arnáez
Todos
los 1 de agosto, la sirenas inmovilizan por completo a la ciudad y a
sus habitantes en conmemoración del Levantamiento contra los nazis.
Video.
Es una calurosa tarde de verano en Varsovia, capital de Polonia. Los
estudiantes se movilizan hacia las distintas casas de estudios. Los
oficinistas van cerrando la jornada laboral. Las últimas compras del día
son realizadas. El tránsito corre con fluidez. Pero al cumplirse las 17 horas,
como todos los 1 de agosto de cada año, una fuerte sirena se escucha en
el cielo de la ciudad y todo se paraliza como en una película de
ciencia ficción.
Es el aniversario de la masacre conocida como el “Levantamiento de Varsovia“,
ocurrida a partir del 1 de agosto de 1944. La “Powstanie Warszawskie”
tuvo lugar durante la ocupación nazi de Varsovia durante la Segunda
Guerra Mundial. Fue planificado como parte de la llamada Operación Tempestad, cuyo objetivo era liberar Polonia antes de que lo hiciera la Unión Soviética.
Las tropas polacas resistieron 63 días la presión germana pero fueron superadas y la contienda concluyó con más de 250 mil civiles muertos y con la capital casi destruida en su totalidad.
Desde entonces, cada año, los habitantes de Varsovia rinden homenaje a las víctimas de la insurrección
manteniendo un minuto de silencio e inactividad absoluta cada 1 de
agosto. El video denominado “Hay una ciudad” fue registrado por el Museo de la Insurrección de Varsovia, para enseñar al mundo el recuerdo de esta dramática fecha.
Ayer confirmaron el hallazgo de los restos óseos el rey inglés muerto en 1485.
RICARDO III. Su rostro, reconstruido en 3D (Foto: Reuters).
El
rostro del rey inglés Ricardo III (1452-1485), cuyos restos fueron
descubiertos bajo un estacionamiento de la ciudad de Leicester, en el
centro de Inglaterra, fue reconstruido en tres dimensiones.
La
Sociedad Ricardo III desveló hoy en Londres un molde en plástico
realizado a partir de una reconstrucción digital del rostro (ver además Confirman hallazgo de restos óseos...). El
molde reflejaría cómo fue físicamente el último monarca inglés de la
casa de los York, explicaron los que hicieron el trabajo. De
acuerdo a ello, Ricardo III era un hombre de pelo castaño, nariz
arqueada y mentón prominente, similar a los retratos que se conservan,
pintados tras su muerte en la batalla de Bosworth de 1485, con la que
concluyó la Guerra de las Dos Rosas (1455-1485). Según analistas
británicos, guarda cierta similitud con el actor inglés Laurence
Olivier, que lo interpretó en una película dirigida por él mismo en
1955. La integrante de la Sociedad Ricardo III Philippa Langley
señaló a la cadena BBC que la reconstrucción revelada hoy "no muestra el
rostro de un tirano", tal y como lo retrató el dramaturgo William
Shakespeare en su obra homónima. La Universidad de Leicester
anunció ayer que se había descubierto, "más allá de toda duda
razonable", el esqueleto de Ricardo III, el último rey inglés muerto en
una batalla, en los restos del coro de la antigua iglesia de Grey
Friars, destruida en 1538. Estacionamiento Las
excavaciones en lo que hoy en día es un estacionamiento de la localidad
inglesa comenzaron en agosto y en septiembre se encontraron los huesos
de un hombre con la espina dorsal curvada y con marcas de heridas. La
comparación y relación del ADN de los dientes y el fémur del esqueleto
con el de Michael Ibsen, descendiente de la hermana de Ricardo III, Ana
de York, aportaron la prueba definitiva que confirmaba el
descubrimiento. La reproducción del rostro comenzó con el escaneado del cráneo y la adición digital de las capas de músculo y piel. "Cuando
se completó el busto digital en 3D, se replicó en plástico, se pintó y
se añadieron los ojos protésicos, la peluca, el sombrero y la ropa",
informó Caroline Wilkinson, quien dirigió todo el proceso. Los
colores del pelo y los ojos, así como el estilo del vestuario, se
inspiraron también en las pinturas que se conservan del monarca, añadió
Wilkinson, profesora de identificación craneofacial en la Universidad de
Dundee (sureste de Escocia). Tras solo dos años de reinado,
Ricardo III murió en la última gran batalla de la Guerra de las Dos
Rosas entre los partidarios de la Casa de Lancaster y los de la Casa de
York. Su muerte y la conclusión de la contienda condujeron al
ascenso al trono de la dinastía Tudor con Enrique VII, padre del famoso
Enrique VIII. Fuente: www.lavoz.com.ar
El 3 de febrero de 2013 se cumplen 200 años de la primera y única
batalla librada por San Martín en el territorio de la actual Argentina.
Ignacio Martínez, investigador del CONICET, analiza el contexto
histórico en el que se desarrolló el combate de San Lorenzo.
Por Ignacio Manuel Martínez *
Febrero de 1813, las flotas realistas navegaban desde Montevideo por el
río Paraná. La ciudad uruguaya estaba rodeada por una muralla y reunía a
autoridades leales a la Península, pero se encontraba aislada de su
campaña, controlada por los ejércitos revolucionarios y por esto carecía
de recursos para sostenerse.
“A diferencia de los revolucionarios de Buenos Aires, las fuerzas
realistas de Montevideo tenían la ventaja de contar con una serie de
embarcaciones armadas. Esa condición les permitía circular continuamente
por el Río Paraná, subiendo y bajando con dos claros propósitos: el
primero era saquear las costas y nutrirse de los recursos que no
conseguían en su hinterland -la tierra que rodea el puerto- y el segundo
era cortar el abastecimiento de los sitiadores que cruzaban por el río.
Estas flotillas que iban navegando eran muy peligrosas y nocivas para
la política del gobierno revolucionario” señaló Ignacio Martínez,
historiador e investigador asistente del CONICET en la Universidad
Nacional de Rosario.
Por tierra, San Martín seguía los pasos del enemigo. Finalmente llegó
el día: el 3 de febrero, alrededor de las 5 de la mañana, los realistas
desembarcaron y dos columnas del Regimiento de Granaderos a Caballo
comandadas por San Martín salieron a su encuentro a todo galope desde el
Convento de San Carlos y en pocos minutos los derrotaron. El caballo
que montaba San Martín fue herido y éste quedó aprisionado debajo del
animal. El granadero Juan Bautista Cabral lo ayuda a salir y es
gravemente herido. Finalmente Cabral muere.
“En ese momento, para la región, el combate de San Lorenzo tuvo la
misma importancia que tuvieron otras batallas y movimientos militares en
aquellos lugares por donde pasaron los ejércitos revolucionarios, que
recorrieron a lo largo y a lo ancho la superficie del Virreinato”,
señaló el investigador, y agregó que fueron relatos posteriores los que
relacionaron a la revolución de Mayo y a las guerras que desencadenó,
con el proceso de formación de la actual nación Argentina.
El libertador
José Francisco de San Martín nació en Yapeyú, -Virreinato del Río de la
Plata- en la actual provincia de Corrientes. A los 5 años viajó a
España con su familia y a los 11 ingresó al ejército haciendo su carrera
militar en el Regimiento de Murcia. Combatió en el norte de África y
luego contra las tropas de Napoleón Bonaparte en España. A los 34 años
regresó a tierra americana y encaró una lucha contra un sistema de
gobierno que consideraba despótico y atrasado por el cual había peleado
poco tiempo atrás.
¿Qué fue lo que movilizó a San Martín a involucrarse en esos combates
en tierra americana? A esta pregunta el investigador explicó que los
valores que movían a la batalla no estaban condensados todavía en torno a
un sentimiento nacional argentino, ya que en 1810 esa nación como la
conocemos hoy todavía no existía. “Podríamos decir que en San Martín,
como en muchos de los protagonistas de esos sucesos, pueden haber
confluido un sentimiento patriótico, que refería a la patria chica, al
lugar de origen y al mismo tiempo un sentimiento de identidad
americana”, señaló.
El móvil que llevó a San Martín a regresar a América y ponerse al
frente de la batalla puede haber sido otro: “San Martín regresa por las
ideas”, sugirió Martínez. En ese momento con la independencia de Estados
Unidos, la Revolución Francesa y la Guerra de Independencia de España
se iniciaba una ola de Revoluciones Atlánticas, a la que el libertador
de América se sumó.
“En el fondo de todo esto había un combate de ideas que cuestionaban
cómo debía organizarse la sociedad y cuales eran los criterios que
debían orientar la “regeneración política”, como en aquel tiempo le
llamaban. En ese contexto se establecieron principios de gobierno y de
organización social que eran radicalmente diferentes a los del antiguo
régimen y que no implicaban necesariamente el fin de la monarquía, sino
una forma de sociabilidad que tenía más el centro en los individuos que
en las corporaciones”, aseguró Martínez, y agregó: “claro que esa
batalla de ideas fue posible en el marco de una lucha de intereses muy
concretos (económicos y geopolíticos) que libraban las potencias
europeas en expansión desde fines del siglo XVIII.”
“Se estaba librando una batalla que, antes de ser nacional, fue una
lucha por ideas de innovación, de formas de entender y refundar la
política, la sociedad y la economía que atravesaba de un lado y del otro
el Atlántico y la experiencia más fuerte en nuestro territorio fue la
guerra, que logró comprometer a toda la población. San Martín fue uno de
los grandes “ingenieros” de esa movilización, fue uno de los que trató
de organizar esa empresa gigantesca, la guerra revolucionaria, que
movilizó alrededor de 14.000 hombres, con todo lo que ello implicaba.
Era un esfuerzo que involucró a toda la población profundamente, y uno
de los protagonistas de todo eso, sin dudas, fue San Martín, concluyó.
* Ignacio Manuel Martínez es investigador asistente del CONICET,
desarrolla sus estudios en la Facultad de Humanidades y Artes de la
Universidad Nacional de Rosario. Es licenciado, profesor y Doctor en
Historia por la Universidad de Buenos Aires.
La exposición de trabajos científicos de nuestra Universidad se
desarrolló en Sede de Gobierno con presentación de libro y posters.
Más de 2000 investigadores presentaron sus trabajos científicos.
Por Anahí Lovato
Producción: Andrés Aseguinolaza
La Dra. Clara Eder López y el Prof. Enrique Barés dieron inicio al evento, en un acto inaugural que continuó con la presentación del libro que recopila las ponencias presentadas en 2011.
Con la sala colmada de docentes e investigadores de las diferentes
Unidades Académicas de la Universidad, los resultados de los trabajos
científicos en desarrollo se expusieron bajo la forma de posters, en
diferentes sesiones organizadas de acuerdo al campo disciplinar de
pertenencia.
"Desde que iniciamos la gestión estamos organizando estos
eventos para que los docentes investigadores puedan transferir los
resultados de sus proyectos y fomentar la integración de equipos interdisciplinarios", destacó la Dra. López, Secretaria de Ciencia y Tecnología, durante la presentación.
En esta ocasión, se han presentado 500 trabajos científicos,
con lo cual están participando más de 2000 investigadores de nuestra
Universidad, junto a 100 evaluadores de las ponencias. Según
informo la Secretaria de Ciencia, cada año la convocatoria va
aumentando, así como el interés de los investigadores en presentar los
resultados de los proyectos en desarrollo.
Salud, Agronomía, Ciencias Sociales, Tecnología, Ciencias
Exactas y Arquitectura son algunas de las áreas de investigación en las
que se presentan trabajos. "Tenemos que reconocer que hay mayor
apoyo a la investigación, tanto en infraestructura como en términos
económicos, aumentando el financiamiento y el número de becas a
investigadores", sostuvo la Dra. López.
Por su parte, el Prof. Barés, Secretario Académico, subrayó que
las Jornadas buscan "mostrar, poner en evidencia, demostrar la labor
que realizan los docentes-investigadores en el sistema de
Ciencia y tecnología de la UNR, compartiendo los hallazgos, errores y
fórmulas con que cada equipo desarrolla su actividad durante el año".
"La calidad de un trabajo de investigación se pondera a través de 3 valores:
la calidad científica intrínseca, la pertinencia al desarrollo
científico-tecnológico local, nacional e internacional, y la relevancia
socio-cultural, que es uno de los principales criterios con los que se
evalúan estos trabajos", afirmó, a modo de conclusión, en diálogo con la
Dirección de Comunicación Multimedial.
Un grupo de docentes-investigadores de la Facultad de Cs. Exactas e Ingeniería, Universidad Nacional de Rosario, recibieron el "Technicolor Best Student Paper Award " en la International Conference on Multimedia & Expo 2011.
Por Claudio Pairoba
Organizado por el Institute of Electrical and Electronics Engineers el evento reúne a especialistas de todo el mundo.
La Conferencia Internacional tuvo lugar en Barcelona, España entre el 11 y el 15 de Julio del 2011.
Dos integrantes del grupo de trabajo, los Dres. Lucas Terissi y Juan Carlos Gomez nos cuentan sobre distintos aspectos relacionados con el trabajo ganador.
¿Sobre qué trata el artículo?
En el trabajo se describe un sistema de animación de los movimientos del rostro de un modelo 3D de cabeza (avatar), comandado por la señal acústica durante el habla. El sistema se basa en un modelo audio-visual probabilístico entrenado a partir de video de una o más personas hablando. En esta etapa de entrenamiento el modelo aprende la correlación existente entre el movimiento de los labios y la señal de voz durante el habla. El modelo luego se utiliza para estimar la información visual (movimiento de labios, etc) a partir de una nueva señal de voz. La información visual estimada se utiliza para animar un modelo simple del rostro (malla triangular con reducido número de vértices), que a su vez se utiliza para animar un modelo complejo (gran número de vértices), mapeando automáticamente la deformación del modelo simple en la del modelo complejo. El sistema propuesto permite la animación de modelos de cabezas 3D de arbitraria complejidad, mediante un simple procedimiento de ajuste inicial. La calidad de la animación resultante es evaluada en términos de inteligibilidad audio-visual de habla, a través de ensayos subjetivos sobre un grupo de personas, mostrando muy buenos resultados.
¿Cómo nace la idea de trabajar en este tema?
Son cada vez más difundidas las aplicaciones que incluyen interfaces de comunicación entre humanos y distintos dispositivos. Un objetivo a largo plazo en el área de investigación en comunicación humano-computadora ha sido que la misma se asemeje a la comunicación entre humanos, que es de naturaleza multimodal. Para la inteligibilidad del mensaje a transmitir no sólo es importante la señal acústica durante el habla sino también la información visual del movimiento de labios y otros músculos faciales y de gestos durante el habla.
¿Cuáles son sus posibles aplicaciones? Las técnicas propuestas en el artículo pueden ser utilizadas en aplicaciones tales como: i.Videojuegos y películas animadas. En general las animaciones se realizan de manera manual lo cual consume tiempo y recursos considerables. Mediante la técnica propuesta, se puede realizar una animación inicial de los personajes de manera automática a partir de la señal de voz, que luego puede ser refinada de manera manual. Esto disminuiría considerablemente el tiempo de realización de la animación. ii.Telefonía multimedia para personas con discapacidades auditivas. Las personas con dificultades auditivas utilizan principalmente la lectura de labios para comunicarse con otras personas, por ello podría utilizarse la información acústica transmitida por teléfono para animar, de manera realista, los labios de un modelo virtual posibilitando así la comprensión del mensaje mediante lectura de labios por parte de la persona con discapacidad auditiva. iii.Comandos Audio-visuales. Es posible utilizar la computadora a través de comandos audio-visuales, ya sea mediante la voz como por medio de expresiones faciales de una persona real. De esta forma, las personas discapacitadas que no puedan utilizar un teclado o un mouse, podrían controlar cualquier aplicación a través de un conjunto de comandos audiovisuales. iv.Asistencia en tratamientos clínicos. Tratamiento y rehabilitación de personas con desórdenes de dicción mediante el empleo de avatars del paciente hablando correctamente. Tratamiento de niños con problemas de autismo (Autism Spectrum Disorder) mediante el uso de avatars interactivos.
¿Cómo está integrado el grupo de investigación, cuáles son sus temas de investigación principales y cuánto hace que trabajan específicamente en el tema publicado? El grupo de investigación está formado por:
• Dr. Juan Carlos Gómez (Director, Profesor titular FCEIA, UNR)
• Dr. Lucas Daniel Terissi (Becario Postdoctoral CONICET, Docente FCEIA, UNR)
• Ing. Franco Del Colle (Becarios Doctoral CONICET, Docente FCEIA, UNR)
• Ing. Marianela Parodi (Becaria Doctoral ANPCyT, Docente FCEIA, UNR)
• Lic. Rodrigo Baravalle (Becario Doctoral CONICET)
• Lic. Pablo Speciale (Becario Investigación FCEIA, UNR)
• Ing. Gonzalo Sad (Becario Doctoral CONICET)
El grupo de trabajo tiene una doble afiliación, ya que pertenecen al Laboratorio de Sistemas Dinámicos y Procesamiento de la Información (perteneciente a la Faculta de Cs. Exactas, Ingeniería y Agrimensura) así como al CIFASIS (Centro Franco Argentino de Ciencias de la Información y de Sistemas, dependiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas).
Las principales líneas de investigación del grupo son: i. Procesamiento Audio-visual de habla. ii. Verificación Automática de Firmas Manuscritas. iii. Watermarking Digital de Imágenes. iv. Simulación y modelización de texturas de materiales en hardware gráfico para rendering foto-realístico. v. Identificación de Sistemas no lineales.
En particular, en la línea de investigación en que se enmarca el artículo premiado (Procesamiento Audio-Visual de Habla), se viene trabajando desde el año 2006. El artículo presenta resultados de la tesis de Doctorado en Ingeniería del primer autor del trabajo. Dr. Lucas Terissi, bajo la dirección del Dr. Juan Carlos Gómez.
Arte y Psicología, una organización que tiene sede en Florencia (Italia), llevara adelante unas jornadas "Sobre Augusto Schiavoni. Puente de colores entre Florencia y Rosario".
Serán los días 29 y 30 de octubre próximos, en el Museo Castagnino de Rosario. De esta manera comenzarán las actividades del Área Hispanoamericana de la citada institución de gestión cultural y educativa.
Participarán destacados profesionales, como el caso del Prof. Stefano Ferrari, de la Universidad de Bologna (Italia), junto a la Lic. María Eugenia Spinelli, la Doctora María Elena Sinopoli y el Señor Rodolfo Perassi, entre muchos otros.
Las actividades comenzarán el Viernes a las 19 horas, con un cierre programado para las 20.45 horas que incluye la actuación de un conjunto musical de la Escuela de Música de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). El Sábado el encuentro dará inicio a las 10.00 horas, terminando con un brindis alrededor de las 12.45 horas.
La entrada es libre.
Auspician el Instituto Italiano de Cultura de Buenos Aires, la Secretaria de Cultura de la UNR, el Consulado de Italia en Rosario y el Instituto Universitario Italiano de Rosario.
Aurora es una ópera nacional argentina de Héctor Panizza. Fue la primera ópera estrenada en la temporada inaugural del Teatro Colón (Buenos Aires).
El aria principal originó la "Canción a la bandera"("Alta en el cielo"), que se conoce con el mismo título de modo independiente a la ópera completa y la cual es una de las canciones oficiales del Estado Argentino.
Historia
La ópera fue compuesta por el músico argentino Héctor Panizza (1875-1967), formado en el conservatorio Giuseppe Verdi de Milán, director de orquesta y autor de varias obras del repertorio lírico. En septiembre de 1908 se estrenó, coincidiendo con la inauguración del edificio del actual Teatro Colón de Buenos Aires. Es una pieza creada para exaltar los ideales patrióticos en vísperas de la celebración del Centenario.
El libreto de la pieza es de Luigi Illica, responsable de los textos de Tosca, Madama Butterfly y La Bohème de Puccini y de Andrea Chénier, de Umberto Giordano. Para acompañar al italiano y suministrarle la información histórica y el contexto nacional que debía dar sentido y referencia al argumento se sumó como argumentista el argentino Héctor Cipriano Quesada.
Aurora fue repuesta en el Teatro Colón en 1909, 1945, 1953, 1955, 1965, 1966, 1983 y 1999.
Tema
El título coincide con el nombre de la heroica y trágica protagonista y simultáneamente remite en forma metafórica a la alborada de la Independencia nacional, ya que la acción transcurre durante los sucesos de mayo de 1810 en la provincia de Córdoba y aparecen personajes históricos puntuales como Santiago de Liniers y Güemes. La pareja romántica era el joven patriota Mariano y la bella Aurora que es la hija del jefe de las fuerzas españolas en la ciudad mediterránea. Las tribulaciones de los amantes ocurren durante los hechos de la lucha por la Independencia. La obra tiene tres actos.
